Приложение к Постановлению от 31.03.2006 г № 211 Состав
Порядок проведения экспертизы документов учреждений по критериям отбора и установления их рейтинга на областном уровне в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в брянской области
I.Общие положения
1.К проведению экспертизы документов учреждений по критериям отбора и установлению их рейтинга (далее - экспертиза) допускаются учреждения, успешно прошедшие техническую экспертизу региональной конкурсной комиссии.
2.Экспертную оценку учреждений осуществляют гражданские институты по соответствующим критериям отбора, устанавливаемым настоящим Порядком.
3.На основании независимых экспертных оценок гражданских институтов региональная (областная) конкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалу для городских и сельских учреждений отдельно.
4.Целью экспертизы являются:
экспертная оценка критериев отбора по 10-балльной шкале;
выстраивание рейтинговой шкалы.
II.Документы для экспертизы по критериям отбора
Муниципальная конкурсная комиссия представляет в региональную конкурсную комиссию документы (в пяти экземплярах) учреждений, прошедших экспертизу на муниципальном уровне в соответствии с квотой.
Для технической экспертизы муниципальные органы управления образованием представляют:
заявку органа самоуправления учреждения на участие в конкурсе;
копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, устав учреждения);
программу развития учреждения;
проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программы развития учреждения;
справку учреждения, подтверждающую отсутствие нарушений образовательного и трудового законодательства Российской Федерации в течение последних трех лет, заверенную учредителем;
справку учреждения, подтверждающую наличие необходимого оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, заверенную учредителем;
справку учреждения, подтверждающую, что учреждение является пилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкой федерального, регионального или муниципального уровня; методическим (ресурсным, опорным или социокультурным) центром, заверенную учредителем.
Для экспертизы по критериям отбора учреждения представляются документы, указанные в разделе III "Оценка критериев отбора учреждения".
Документы обсуждаются органом управления общеобразовательного учреждения и заверяются его руководителем или учредителем.
III.Оценка критериев отбора учреждения
3.1.Каждый критерий отбора оценивается по 10-балльной шкале на основании экспертной оценки документов, представленных в соответствующих таблицах.
3.1.1.Высокое качество результатов обучения и воспитания
| N п/п | Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | Диаграмма сравнительного анализа результатов успеваемости учащихся (постоянный контингент) за последние 3 года | при положительной динамике 3 балла; при стабильной успеваемости 1 балл; динамика отрицательная 0 баллов | |
| 2. | Диаграмма сравнительного анализа результатов уровня качества знаний учащихся (постоянный контингент) за последние 3 года | при положительной динамике 3 балла; при стабильной успеваемости 1 балл; динамика отрицательная 0 баллов | |
| 3. | Диаграмма результатов участия и получения призовых мест в олимпиадах федерального и областного уровней за последние 3 года | нет участников - 0 баллов; есть участники на протяжении 3 лет - 1 балл; есть призеры или победители 2 балла | |
| 4. | Справка об участии школы в социально-культурной сфере социума (микрорайон, село, поселок и т.д.). Заверяется местным органом самоуправления | нет - 0 баллов; есть - 1 балл | |
| 5. | Справка об отсутствии правонарушений обучающихся за последние 3 года за подписью руководителя образовательного учреждения и заверенная в ИДН | при наличии правонарушений 0 баллов; нет правонарушений - 1 балл | |
| Итого (сумма баллов - не более 10) |
3.1.2.Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательно-воспитательном процессе (максимальный балл - 10)
| Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| Справка руководителя образовательного учреждения о проценте учителей, использующих современные образовательные технологии в образовательно-воспитательном процессе, в том числе процент учителей, использующих информационнокоммуникативные технологии | от 80 до 100% (в т.ч. более 50% используют информационно-коммуникативные технологии)- 10 баллов; от 60 до 79% (в т.ч. более 40% используют информационно-коммуникативные технологии)- 8 баллов; от 40 до 59% (в т.ч. более 30% используют информационно-коммуникативные технологии)- 6 баллов; от 20 до 39% (в т.ч. более 20% используют информационно-коммуникативные технологии)- 4 балла; от 10 до 19% (в т.ч. менее 20% используют информационно-коммуникативные технологии)- 2 балла |
3.1.3.Обеспечение доступности качественного образования
| N п/п | Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | Справка о данных по отсеву обучающихся 1 - 9 классов за последние 3 года, заверенная учредителем | при отсутствии отсева 2 балла низкий по отношению к региональному процент отсева обучающихся - 1 балл; при наличии отсева - 0 баллов (баллы не суммируются) | |
| 2. | Справка за подписью руководителя образовательного учреждения и заверенная учредителем об организации: | ||
| профильного обучения | есть - 2 балла; нет - 0 баллов | ||
| компенсирующего и специального (коррекционного) обучения | есть - 2 балла; нет - 0 баллов | ||
| групп (классов) предшкольного образования | есть - 2 балла; нет - 0 баллов | ||
| заочно-вечернего, семейного обучения, экстерната | есть - 2 балла; нет - 0 баллов | ||
| Итого (сумма баллов - не более 10) |
3.1.4.Продуктивность реализации программы развития (достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателями результативности) и ее соответствие приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года
| N п/п | Документы | Параметры оценивания | Балл | |||
| 0 | 1 | 2 | ||||
| 1. | Программа развития образовательного учреждения | наличие программы развития на перспективу | ||||
| цели программы: конкретны; контролируемы; реализуемы | ||||||
| программа опирается на знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, тенденций современного образования, тенденций развития образования в регионе, муниципалитете, на изучение образовательных потребностей населения | ||||||
| программа опирается на глубокий анализ состояния учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, четко выделяются проблемы образовательного учреждения. План мероприятий соответствует поставленным задачам | ||||||
| имеются показатели (критерии) успешности программы | ||||||
| Итого (сумма баллов) |
Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется;
1 балл - выполняется на низком уровне;
0 баллов - данное положение не реализуется.
Максимальное количество баллов - 10 баллов.
3.1.5.Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада (демократичный характер принятия решений, эффективная деятельность органов школьного соуправления и самоуправления и т.п.)
| N п/п | Документ | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | Устав школы (копия) | четкое и открытое разделение компетенций и взаимодействие между коллегиальными органами (попечительский совет, совет школы, управляющий совет, педагогический совет и др.) и директором | |
| соответствуют ли права и обязанности участников образовательного процесса Конституции и законодательству Российской Федерации | |||
| предусмотрены ли уставом органы самоуправления (соуправления), попечительского совета | |||
| 2. | Правила внутреннего распорядка (учащихся), копия или иной документ, касающийся правил школьной жизни учащихся | наличие процедуры публичного обсуждения всеми участниками образовательного процесса и принятия правил (Конституции, закон и т.д. и т.п.) | |
| 3. | Устав(ы) детской общественной организации (организаций) | имеется | |
| Итого (сумма баллов) |
Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется;
0 баллов - данное положение не реализуется.
Максимальное количество баллов - 10 баллов.
3.1.6.Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся (максимальный балл - 10)
| N п/п | Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | Диаграмма сравнительного анализа состояния здоровья постоянного контингента обучающихся (имеющих отклонения в здоровье) за последние 3 года (по итогам ежегодной диспансеризации), заверенная учреждением, проводящим диспансеризацию | снижение числа учащихся, имеющих отклонения в здоровье, 10 баллов; нет изменений в состоянии здоровья учащихся на протяжении 3 лет - 8 баллов; диаграмма изменения состояния здоровья носит скачкообразный характер - 2 балла; наблюдается постоянный рост числа детей, имеющих отклонения в здоровье, - 0 баллов |
3.1.7.Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к школе
| N п/п | Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | План работы совета выпускников общеобразовательного учреждения | активное участие в делах школы (постоянно) 2 балла;; нет - 0 баллов | |
| 2. | План работы попечительского совета или иного органа общественного управления общеобразовательного учреждения | социальные партнеры школы реально участвуют в определении ее стратегии и наделены полномочиями по управлению и принятию решений, организации мероприятий - 2 балла; нет - 0 баллов | |
| 3. | Справка о результатах социального мониторинга, отражающего отношение родителей, выпускников, местных жителей к школе, за последние 3 года | постоянный рост позитивного настроения родителей, выпускников, местных жителей к школе 2 балла; отрицательное отношение или мониторинг не проводится - 0 баллов | |
| 4. | План работы школы (копия) | постоянное участие родителей, выпускников в планируемых мероприятиях в качестве организаторов, руководителей - 2 балла; постоянное участие родителей, выпускников в планируемых мероприятиях в качестве участников - 1 балл; участие в мероприятиях местных жителей - 1 балл | |
| Итого (сумма баллов - не более 10) |
3.1.8.Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в учреждении
| Документы | Критерии оценивания | Баллы |
| Справка о наличии производственных травм у учащихся, учителей за последние 3 года | при наличии травм - 0 баллов; при отсутствии травматизма - 3 балла | |
| Справка о своевременном обучении руководителей образовательного учреждения и членов трудового коллектива по вопросам охраны труда в соответствии с нормативными требованиями за последние 3 года | при отсутствии справки - 0 баллов; при выполнении данного требования 2 балла | |
| Копии актов готовности образовательного учреждения к новому 2005/06 учебному году | при положительном заключении и наличии подписей всех членов комиссии - 5 баллов; при отсутствии одной из подписей - 1 балл | |
| Итого (сумма баллов - не более 10) |
3.1.9.Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.
| Документы | Критерии оценивания | Баллы |
| Копии дипломов, грамот, приказов и т.п. | является победителем или финалистом всероссийских фестивалей, конкурсов, смотров - 10 баллов; является победителем или лауреатом региональных фестивалей, конкурсов, смотров - 8 баллов; является победителем муниципального конкурса или участником региональных фестивалей, конкурсов, смотров - 6 баллов; является участником муниципальных фестивалей, конкурсов, смотров - 4 балла; неучастие - 0 баллов | |
| Баллы не суммируются. Учитывается наивысшее достижение учреждения в конкурсах (в течение последних трех лет). |
3.1.10.Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования
| N | Документы | Параметры оценивания | Баллы |
| 1. | Информационная справка о создании условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования | наличие подготовленных высокопрофессиональных кадров для внеурочной деятельности и дополнительного образования | |
| соответствие учебно-материальной базы для занятий внеурочной деятельностью (спортзалы, библиотеки, интернет-кафе, бассейн...) | |||
| процент охвата обучающихся всеми формами внеурочной деятельности и дополнительного образования | |||
| информационно-методическое обеспечение внеурочной деятельности и дополнительного образования (авторские программы, пособия, спецкурсы и т.п.) | |||
| 2. | Копии договоров о сотрудничестве (взаимодействии) образовательного учреждения с учреждениями дополнительного образования | наличие договоров | |
| Итого (сумма баллов) |
Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется;
0 баллов - данное положение не реализуется.
Максимальное количество баллов - 10 баллов.
IV.Порядок и сроки проведения экспертизы
4.1.Региональная конкурсная комиссия передает документы учреждений для экспертизы по критериям участия и документы учреждений для экспертизы по критериям отбора в гражданские экспертные институты, определенные администрацией Брянской области при участии совета.
4.2.Экспертная оценка документов учреждений проводится гражданскими институтами в течение 15 дней.
4.3.Количество экспертов определяет гражданский институт самостоятельно (не менее 4 человек). и
4.4.Эксперт проводит экспертную оценку каждого критерия отбора учреждений и заполняет следующие формы:
Таблица 1
Наименование учреждения (город, село) ________________________________________
| Критерий | 3.1.1 | 3.1.2 | 3.1.3 | 3.1.4 | 3.1.5 | 3.1.6 | 3.1.7 | 3.1.8 | 3.1.9 | 3.1.10 | Общая сумма баллов |
| Балл |
4.5.Гражданский институт выводит среднюю оценку общей суммы баллов критериев отбора по каждому учреждению (город, село) и заполняет следующие формы:
Сводная таблица 1
экспертной оценки учреждений (город) _________________________________________
(наименование гражданского института)| N п/п | Наименование учреждения | Средняя оценка критериев отбора |
| 1. | ||
| 2. | ||
| ... |
Дата
Подпись руководителя Ф.И.О.
М.П.
--------------------------------<*> Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых.
Сводная таблица 2
экспертной оценки учреждений (село) __________________________________________
(наименование гражданского института)| N п/п | Наименование учреждения | Средняя оценка критериев отбора |
| 1. | ||
| 2. | ||
| ... |
Дата
Подпись руководителя Ф.И.О.
М.П.
--------------------------------<*> Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых.
4.6.Гражданский институт представляет в региональную конкурсную комиссию заверенные руководителем сводные таблицы экспертной оценки и все документы учреждений, полученные на экспертизу.
V.Определение рейтинга учреждений
5.1.На основании экспертных оценок по критериям отбора, представленных гражданскими экспертными институтами, региональная конкурсная комиссия в течение трех дней с момента поступления последних экспертных оценок составляет сводные таблицы экспертных оценок учреждений по следующим формам:
Сводная таблица учреждений (город)
| N п/п | Наименование учреждений | Гражданские экспертные институты | Общая сумма баллов | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| ... |
Председатель региональной конкурсной комиссии ____________ (Ф.И.О.)
Сводная таблица учреждений (село)
| N п/п | Наименование учреждений | Гражданские экспертные институты | Общая сумма баллов | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| ... |
Председатель региональной конкурсной комиссии ____________ (Ф.И.О.)
5.2.На основании результатов сводной таблицы региональная конкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалу (таблицу) учреждений (претендентов) по убывающей общей сумме баллов:
Рейтинговая таблица учреждений (город)
| N п/п | Учреждение | Общая сумма баллов |
| 1. | ||
| 2. | ||
| ... |
Председатель региональной конкурсной комиссии _______________ (Ф.И.О.)
Рейтинговая таблица учреждений (село)
| N п/п | Учреждение | Общая сумма баллов |
| 1. | ||
| 2. | ||
| ... |
Председатель региональной конкурсной комиссии _______________ (Ф.И.О.)
5.3.Рейтинговые таблицы учреждений региональной конкурсной комиссией направляются в совет при Губернаторе области по реализации приоритетных национальных проектов.
5.4.Список учреждений - победителей конкурса, одобренный советом, утверждается постановлением администрации области.