Постановление Администрации Брянской области от 12.03.2007 № 144
О реализации мероприятий приоритетного национального проекта "Образование" в Брянской области
БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратило силу - Постановление Администрации Брянской области от 04.05.2009 г. N 415 от 12 марта 2007 г. N 144 О реализации мероприятий приоритетного национального проекта "Образование" в Брянской области (В редакции Постановлений Администрации Брянской области от 20.06.2008 г. N 606; от 04.05.2009 г. N 415) В целях реализации мероприятий приоритетного национальногопроекта "Образование" в Брянской области и во исполнение постановленийПравительства Российской Федерации от 14 февраля 2006 г. N 89 "О мерахгосударственной поддержки образовательных учреждений, внедряющихинновационные образовательные программы", от 5 мая 2006 г. N 269 "Опорядке распределения и предоставления субвенций из федеральногобюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежногопоощрения лучших учителей", от 27 мая 2006 г. N 311 "О премиях дляподдержки талантливой молодежи", приказов Министерства образования инауки Российской Федерации от 7 марта 2006 г. N 46 "Об утвержденииПорядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учрежденийсубъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательныхучреждений, внедряющих инновационные образовательные программы", от 10мая 2006 г. N 102 "Об утверждении Правил проведения конкурса наполучение денежного поощрения лучших учителей", от 9 июня 2006 г. N145 "Об утверждении Правил присуждения премий для поддержкиталантливой молодежи и порядка выплаты указанных премий", на основаниипротокола заседания регионального совета по реализации приоритетногонационального проекта "Образование" от 5 февраля 2007 г. N 1 ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Учредить премии Губернатора Брянской области за заслуги вобласти образования: тридцати лучшим общеобразовательным учреждениям, внедряющиминновационные образовательные программы, - в размере 100 тыс. рублейкаждая; сорока лучшим педагогическим работникам общеобразовательныхучреждений - в размере 25 тыс. рублей каждая; тридцати лучшим дошкольным образовательным учреждениям иобразовательным учреждениям, имеющим в своей структуре дошкольныеотделения (группы), активно внедряющим в воспитательно-образовательныйпроцесс современные педагогические технологии, - в размере 100 тыс.рублей каждая; двадцати лучшим педагогическим работникам дошкольныхобразовательных учреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих всвоей структуре дошкольные отделения (группы), внесшим значительныйвклад в развитие системы дошкольного образования, - в размере 25 тыс.рублей каждая; (В редакции Постановления Администрации Брянскойобласти от 20.06.2008 г. N 606) пятнадцати победителям областных конкурсов школьниковдля поддержки талантливой молодежи - в размере 10 тыс. рублей каждая; пяти лучшим учреждениям начального профессионального образования,внедряющим инновационные образовательные программы, - в размере 100тыс. рублей каждая; десяти лучшим педагогическим работникам учреждений начальногопрофессионального образования - в размере 25 тыс. рублей каждая; одному лучшему учреждению среднего профессионального образования,внедряющему инновационные образовательные программы, - в размере 100тыс. рублей каждая; трем лучшим педагогическим работникам учреждений среднегопрофессионального образования - в размере 25 тыс. рублей каждая; пяти лучшим учреждениям дополнительного образования детей,внедряющим инновационные образовательные программы, - в размере 100тыс. рублей каждая; десяти лучшим педагогам дополнительного образованияобразовательных учреждений - в размере 25 тыс. рублей каждая. (Вредакции Постановления Администрации Брянской областиот 20.06.2008 г. N 606) 2. Утвердить прилагаемые: Порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательныхучреждений, внедряющих инновационные образовательные программы(федерального и регионального уровня); Порядок и критерии конкурсного отбора на получение денежногопоощрения лучших педагогических работников общеобразовательныхучреждений области (федерального и регионального уровня); Порядок и критерии конкурсного отбора дошкольных образовательныхучреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуредошкольные отделения (группы), активно внедряющих в воспитательно-образовательный процесс современные педагогические технологии; Порядок и критерии конкурсного отбора лучших педагогическихработников дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательныхучреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы),внесших значительный вклад в развитие системы дошкольного образования; состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурсногоотбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы, и на получение денежного поощрения лучшихучителей общеобразовательных учреждений области (федерального ирегионального уровня); состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурсногоотбора дошкольных образовательных учреждений, внедряющих программынового поколения, и образовательных учреждений, имеющих в своейструктуре дошкольные отделения (группы), и конкурсного отбора лучшихпедагогических работников дошкольных образовательных учреждений иобщеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольныеотделения (группы); состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурса поподдержке талантливой молодежи (федерального и регионального уровня); перечень общественных организаций для осуществления экспертизыдокументов по критериям отбора конкурсных мероприятий в рамкахприоритетного национального проекта "Образование". (В редакции Постановления Администрации Брянской областиот 20.06.2008 г. N 606) Порядок и критерии конкурсного отбора на получение премииГубернатора Брянской области лучших педагогических работниковучреждений начального профессионального образования; Порядок и критерии конкурсного отбора учреждений среднегопрофессионального образования, внедряющих инновационныеобразовательные программы; Порядок и критерии конкурсного отбора на получение премииГубернатора Брянской области лучших педагогических работниковучреждений среднего профессионального образования; Порядок и критерии конкурсного отбора учреждений дополнительногообразования детей, внедряющих инновационные образовательные программы; Порядок и критерии конкурсного отбора на получение премииГубернатора Брянской области лучших педагогов дополнительногообразования образовательных учреждений; состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурсногоотбора учреждений начального профессионального образования, внедряющихинновационные образовательные программы, и лучших педагогическихработников на получение премии Губернатора Брянской области учрежденийначального профессионального образования; состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурсногоотбора учреждений среднего профессионального образования, внедряющихинновационные образовательные программы, и лучших педагогическихработников на получение премии Губернатора Брянской области учрежденийсреднего профессионального образования; состав областной конкурсной комиссии для проведения конкурсногоотбора учреждений дополнительного образования детей, внедряющихинновационные образовательные программы, и лучших педагоговдополнительного образования на получение премии Губернатора Брянскойобласти образовательных учреждений; перечень общественных организаций для осуществления экспертизыдокументов по критериям отбора учреждений начального и среднегопрофессионального образования, внедряющих инновационныеобразовательные программы, лучших педагогических работников наполучение премии Губернатора Брянской области учреждений начального исреднего профессионального образования; перечень общественных организаций для осуществления экспертизыдокументов по критериям отбора учреждений дополнительного образованиядетей, внедряющих инновационные образовательные программы, и лучшихпедагогов дополнительного образования на получение премии ГубернатораБрянской области образовательных учреждений. (В редакции ПостановленияАдминистрации Брянской области от 20.06.2008 г. N 606) 3. Наградить победителей региональных конкурсов в рамкахприоритетного национального проекта "Образование" Почетной грамотойГубернатора Брянской области. 4. Департаменту общего и профессионального образования Брянскойобласти: 4.1. Осуществить выплату премий Губернатора Брянской области вколичестве и размерах, указанных в пункте 1 настоящего постановления,за счет средств, предусмотренных по областной целевой программе"Развитие образования Брянской области на 2007 - 2010 годы",утвержденной постановлением администрации области от 18 сентября 2006г. N 567 "Об утверждении областной целевой программы "Развитиеобразования Брянской области на 2007 - 2010 годы". 4.2. Организовать торжественную церемонию вручения премийГубернатора Брянской области за заслуги в области образованияпобедителям конкурсов, указанных в пункте 1 настоящего постановления. 5. Просить руководителей организаций, предприятий, учрежденийпредусмотреть сохранение заработной платы и оплату командировочныхрасходов работникам общественных организаций, участвующим в проведенииэкспертизы конкурсных материалов в рамках приоритетного национальногопроекта "Образование". 6. Постановления администрации области от 15 июня 2006 г. N 375 "Опроведении конкурсного отбора на получение денежного поощрения лучшихучителей общеобразовательных учреждений Брянской области", от 18 мая2006 г. N 501 "О проведении конкурса для присуждения премииталантливой молодежи" признать утратившими силу. 7. Контроль за исполнением данного постановления возложить назаместителя Губернатора области Старченко Т.А. Губернатор Н.В. Денин Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 ПОРЯДОК и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (федерального и регионального уровня) I. Общие положения 1.1. Экспертная оценка деятельности учреждений производится покритериям отбора общественными организациями. К экспертизе документовучреждений по критериям отбора и установления их рейтинга (далее -экспертиза) допускаются учреждения, успешно прошедшие техническуюэкспертизу областной конкурсной комиссии. 1.2. Экспертную оценку учреждений осуществляют общественныеорганизации (не менее пяти) по соответствующим критериям отбора,устанавливаемым настоящим Порядком. 1.3. На основании независимых экспертных оценок общественныхорганизаций областная конкурсная комиссия выстраивает рейтинговуюшкалу для городских и сельских учреждений отдельно. 1.4. Целью экспертизы является: экспертная оценка критериев отбора по 10-балльной шкале;составление рейтинговой шкалы. II. Документы для экспертизы по критериям отбора 2.1. Выдвижение учреждения производится общественно-государственным органом управления образовательным учреждением(советом общеобразовательного учреждения, попечительским советом,управляющим советом или другими органами самоуправления, указанными вуставе учреждения). 2.2. Проведение муниципального этапа конкурсного отбора неявляется обязательным. В случае превышения заявок сверх установленнойквоты муниципальные органы управления образованием вправе проводитьконкурсный отбор на муниципальном уровне. Процедура отбораобщеобразовательных учреждений и порядок экспертизы по критериямконкурсного отбора на муниципальном уровне должны быть аналогичныпроцедуре отбора и порядку экспертизы на региональном уровне. 2.3. Образовательные учреждения, ставшие победителямирегионального конкурса, могут претендовать на премию Губернатораобласти не ранее, чем через три года, но вправе претендовать наполучение государственной поддержки федерального уровня. (В редакцииПостановления Администрации Брянской области от 29.02.2008 г. N 176) 2.4. Участники конкурса определяются на основе оценки покритериям участия, подтверждаемым документами правоустанавливающегонормативного и иного характера в соответствии с перечнем: для технической экспертизы: заявка органа самоуправления учреждения на участие в конкурсе; копии правоустанавливающих документов (лицензия на право веденияобразовательной деятельности с приложением, свидетельство огосударственной аккредитации, устав учреждения); программа развития учреждения; коллективный договор; проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программыразвития учреждения; справка учреждения, подтверждающая отсутствие нарушенийобразовательного и трудового законодательства Российской Федерации втечение последних трех лет, заверенная учредителем; справка учреждения, подтверждающая наличие необходимогооборудования для использования информационно-коммуникационныхтехнологий в образовательном процессе, заверенная учредителем; справка учреждения, подтверждающая, что учреждение являетсяпилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкойфедерального, регионального или муниципального уровня, методическим(ресурсным, опорным или социокультурным) центром, завереннаяучредителем. III. Оценка критериев отбора учреждений 3.1. Измерители критериев отбора учреждений определяются исходяиз следующих показателей: результативность образовательной деятельности учреждения; способность учреждения в процессе обучения применять современныеинновационные образовательные программы и технологии; обеспечение условий для социализации учащихся; обеспечение условий для развития творчества учащихся; обеспечение безопасных условий осуществления образовательнойдеятельности. 3.2. Каждый критерий отбора оценивается по десятибалльной шкалена основании экспертной оценки документов, представленных всоответствующих таблицах. 3.2.1. Высокое качество результатов обучения и воспитания|—————|—————————————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы||—————|—————————————————————————————————————|———————————————————————————|—————| 1. Диаграмма сравнительного анализа при положительной динамике результатов успеваемости учащихся - (постоянный контингент) в целом по 3 балла; образовательному учреждению за при стабильной последние 3 года (в процентах) успеваемости -1 балл; динамика отрицательная -0 баллов 2. Диаграмма сравнительного анализа при положительной динамике результатов уровня качества знании - учащихся (постоянный контингент) в 3 балла; целом по образовательному учрежде- при стабильной нию за последние 3 года (в успеваемости -1 балл; процентах) динамика отрицательная -0 баллов 3. Диаграмма результатов участия и по- нет участников - 0 баллов; лучения призовых мест в олимпиадах есть участники на федерального и областного уровней протяжении 3 лет - 1 балл; за последние 3 года есть призеры или победители -2 балла 4. Справка об участии школы в жизни нет - 0 баллов; социума (микрорайона, села, поселка есть - 1 балл и т.д.); заверяется местным органом самоуправления 5. Справка об отсутствии правонарушений при наличии правонарушений обучающихся за последние 3 года -0 баллов; за подписью учредителя, заверенная в нет правонарушений - 1 ИДН балл Итого (сумма баллов - не более 10) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.2. Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательно-воспитательном процессе (максимальный балл - 10)|——————————————————————————|————————————————————————————————————————————|—————||Документы |Параметры оценивания |Баллы||——————————————————————————|————————————————————————————————————————————|—————| Справка руководителя использование современных образовательных учреждения о проценте технологии: учителей, использую- от 80 до 100 процентов - 5 баллов; щих современные обра- от 60 до 79 процентов - 4 балла; зовательные техноло- от 40 до 59 процентов - 3 балла; гии в образовательно- от 20 до 39 процентов - 2 балла; воспитательном про- от 10 до 19 процентов - 1 балл; цессе, в том числе про- использование информационно- цент учителей, исполь- коммуникативных технологии: зующих информацион- более 50 процентов - 5 баллов; но-коммуникативные от 41 до 50 процентов - 4 балла; технологии от 31 до 40 процентов - 3 балла; от 21 до 30 процентов - 2 балла; менее 20 процентов - 1 балл—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.3. Обеспечение доступности качественного образования|————|————————————————————————————————————————|—————————————————————————|——————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы ||————|————————————————————————————————————————|—————————————————————————|——————| 1. Справка о данных по отсеву обу- при отсутствии отсева - чающихся (1-9 кл.) за последние 2 балла; 3 года, заверенная учредителем низкий по отношению к ре- (процент отсева) гиональному процент отсева обучающихся - 1 балл; при наличии отсева - 0 баллов (баллы не суммируются) 2. Справка за подписью руководителя учреждения, заверенная учредителем, об организации: профильного обучения есть - 2 балла; нет - 0 баллов компенсирующего и специального есть - 2 балла; (коррекционного) обучения нет - 0 баллов групп (классов) предшкольного об- есть - 2 балла; разования нет - 0 баллов заочно-вечернего, семейного обу- есть - 2 балла; чения, экстерната нет - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 10) ————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.4. Продуктивность реализации программы развития (достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателямирезультативности) и ее соответствие приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года|————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы|| | | |———|—|| | | |0 |2||————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————|———|—| 1. Программа развития наличие программы развития на перспективу учреждения цели программы: конкретны, контролируемы, реализуемы программа опирается на знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, тенденций современного образования, развития образования в регионе, муниципалитете, на изучение образовательных потребностей населения программа опирается на глубокий анализ со- стояния учебно-воспитательного процесса в учреждении, четко выделяются проблемы учреждения. План мероприятий соответствует поставленным задачам имеются показатели (критерии) успешности программы Итого (сумма баллов) Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется; 0 баллов - данное положение не реализуется. Максимальноеколичество баллов -10. 3.2.5. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада (демократичный характер принятия решений, эффективная деятельность органов школьного соуправления и самоуправления и т.п.)|————|————————————————————————|————————————————————————————————————————|—————||N пп|Документ |Параметры оценивания |Баллы||————|————————————————————————|————————————————————————————————————————|—————| 1. Устав школы (копия) четкое и открытое разделение компетенций и взаимодействие между коллегиальными органами (попечительский совет, совет школы, управляющий совет, педагогический совет и др.) и директором соответствуют ли права и обязанности участников образовательного процесса Конституции и законодательству Российской Федерации предусмотрены ли уставом учреждения органы самоуправления (соуправления) 2. Правила внутреннего наличие процедуры публичного обсуждения распорядка (учащихся) всеми участниками образовательного (копия) или иной процесса и принятия правил документ, касающийся (конституции, законов и т.д.) правил школьной жизни 3. Устав(ы) детской имеется общественной организации (организаций) Итого (сумма баллов)————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется; О баллов - данное положение не реализуется. Максимальноеколичество баллов - 10. 3.2.6. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся (максимальный балл - 10)|—————|———————————————————————————|———————————————————————————————|——————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы ||—————|———————————————————————————|———————————————————————————————|——————| 1. Диаграмма сравнительного снижение числа учащихся, имею- анализа состояния здоровья щих отклонения в здоровье, -10 постоянного контингента баллов; обу- нет изменений в состоянии чающихся (имеющих отклоне- здоровья ния в здоровье) за учащихся на протяжении 3 лет -8 последние 3 года (по баллов; итогам ежегодной диаграмма изменения состояния диспансеризации), здоровья носит скачкообразный заверенная учреждением, характер - 2 балла; наблюдается проводящим диспансеризацию постоянный рост числа детей, имеющих отклонения в здоровье, - 0 баллов———————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.7. Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к школе|—————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————|—————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы||—————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————|—————| 1. План работы со- активное участие в делах школы (постоянно) вета выпускников - общеобразовательного 2 балла; учреждения нет - 0 баллов 2. План работы по- социальные партнеры школы реально печительского со- участвуют в вета или иного ор- определении ее стратегии и наделены гана обществен- полномочия- ного управления ми по управлению и принятию решении, общеобразовательным организа- учреждением ции мероприятий - 2 балла; нет - 0 баллов 3. Справка о резуль- постоянный рост позитивного отношения татах социального родите- мониторинга, от- лей, выпускников, местных жителей к школе ражающего отно- - шение родителей, 2 балла; выпускников, местных отрицательное отношение или мониторинг не жителей к школе, за про- последние три года водится - 0 баллов 4. План работы шко- постоянное участие родителей, выпускников лы (копия) в планируемых мероприятиях в качестве организаторов, руководителей - 2 балла; постоянное участие родителей, выпускников в планируемых мероприятиях в качестве участников - 1 балл; участие в мероприятиях местных жителей - 1 балл Итого (сумма баллов - не более 10) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.8. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в учреждении|—————|—————————————————————————————————|——————————————————————————|—————||N пп |Документы |Критерии оценивания |Баллы||—————|—————————————————————————————————|——————————————————————————|—————| 1. Справка о наличии производствен- при наличии травм - 0 бал- ных травм у учащихся, учителей за лов; последние 3 года при отсутствии травматизма - 3 балла 2. Справка о своевременном обучении при отсутствии справки - руководителей учреждения и членов 0 баллов; трудового коллектива по вопросам при выполнении данного охраны труда в соответствии с требования - 2 балла нормативными требованиями за последние 3 года 3. Копии актов готовности учреждения при положительном заклю- к новому 2005/06 учебному году чении и наличии подписей всех членов комиссии -5 баллов; при отсутствии одной из подписей - 1 балл Итого (сумма баллов - не более 10) —————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.2.9. Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.|—————————————————|———————————————————————————————————————————————|—————||Документы |Критерии оценивания |Баллы||—————————————————|———————————————————————————————————————————————|—————| Копии ди- образовательное учреждение является победителем пломов, гра- или финалистом всероссийских фестивалей, конкур- мот, приказов сов, смотров - 10 баллов; и т.п. образовательное учреждение является победителем или лауреатом региональных фестивалей, конкурсов, смотров - 8 баллов; образовательное учреждение является победителем муниципального конкурса или участником региональных фестивалей, конкурсов, смотров - 6 баллов; образовательное учреждение является участником муниципальных фестивалей, конкурсов, смотров - 4 балла; неучастие - 0 баллов Баллы не суммируются. Учитывается наивысшее достижение учреждения в конкурсах (в течение последних трех лет). ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.10. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования|———|—————————————————————————————|———————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания | ||пп | | |Баллы||———|—————————————————————————————|———————————————————————————————|—————| 1. Информационная справка о наличие подготовленных создании условий для высокопрофессиональных кадров внеурочной деятельности для внеурочной деятельности и обучающихся и организации дополнительного образования дополнительного образования наличие более пяти каких-либо форм (кружки, секции, ансамбли, объединения по интересам и т.д.) дополнительного образования в учреждении или их сочетание процент охвата обучающихся всеми формами внеурочной деятельности и дополнительного образования (более 30 проц. от общего количества обучающихся) информационно-методическое обеспечение внеурочной деятельности и дополнительного образования (авторские программы, по- собия, спецкурсы и т.п.) 2. Копии договоров о наличие договоров сотрудничестве (взаимодействии) учреждения с учреждениями дополнительного образования Итого (сумма баллов) ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется; 0 баллов - данное положение не реализуется. Максимальноеколичество баллов - 10. IV. Порядок и сроки проведения экспертизы 4.1. Областная конкурсная комиссия передает документыучреждений для экспертизы по критериям участия и документы дляэкспертизы по критериям отбора в общественные организации,определенные региональным советом по реализации приоритетногонационального проекта "Образование", для экспертной оценки покритериям отбора. Эксперты общественных организаций вправе включать очные туры впроцедуры конкурсного отбора (в том числе выезды экспертов вучреждения, собеседования, выставки, форумы и т.д.). 4.2. Экспертная оценка документов учреждений проводитсяобщественными организациями в течение 15 дней. 4.3. Количество экспертов - не менее 3 человек. 4.4. Эксперт проводит экспертную оценку каждого критерия отбораучреждений и заполняет следующие формы: Таблица 1 Наименование учреждения (город, село)|————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|———————||Критерий|3.2.1|3.2.2|3.2.3|3.2.4|3.2.5|3.2.6|3.2.7|3.2.8|3.2.9|3.2.10 |Общая || | | | | | | | | | | |сумма || | | | | | | | | | | |баллов ||————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|———————||Балл | | | | | | | | | | | ||————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|———————| 4.5. Общественная организация выводит среднюю оценку общей суммыбаллов критериев отбора по каждому учреждению (город, село) изаполняет следующие формы: Сводная таблица 1 экспертной оценки учреждений (город)_____________________________ (наименование общественной организации)|————|—————————————————————————————————————|————————————————||N |Наименование учреждения |Средняя оценка ||пп | |критериев отбора||————|—————————————————————————————————————|————————————————| 1. 2. ...————————————————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. Сводная таблица 2 экспертной оценки учреждений (село)_______________________________ (наименование общественной организации)|————|—————————————————————————————|————————————————||N пп|Наименование учреждения |Средняя оценка || | |критериев отбора||————|—————————————————————————————|————————————————| 1. 2. ...————————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. 4.6. Общественная организация представляет в областнуюконкурсную комиссию заверенные руководителем сводные таблицыэкспертной оценки и все документы учреждений, полученные наэкспертизу. V. Определение рейтинга учреждений 5.1. На основании экспертных оценок по критериям отбора,представленных общественными организациями, областная конкурснаякомиссия в течение трёх дней с даты поступления последних экспертныхоценок составляет сводные таблицы экспертных оценок учреждений последующим формам: Сводная таблица учреждений (город)|————|————————————————————|———————————————————————————|———————————||N |Наименование |Общественные экспертные |Общая сумма||пп |учреждения |организации |баллов || | |—————|—————|—————|—————|———| || | |1 |2 |3 |4 |5 | ||————|————————————————————|—————|—————|—————|—————|———|———————————| 1. 2. 3. ...——————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии___________(Ф.И.О.) Сводная таблица учреждений (село)|————|————————————————————|———————————————————————————|———————————||N |Наименование |Общественные экспертные |Общая сумма||пп |учреждения |организации |баллов || | |—————|—————|—————|—————|———| || | |1 |2 |3 |4 |5 | ||————|————————————————————|—————|—————|—————|—————|———|———————————| 1. 2. 3. ... ——————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.2. На основании результатов сводной таблицы областнаяконкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалу учреждений поубывающей общей сумме баллов: Рейтинговая таблица учреждений (город)|————|——————————————————————————————|———————————||N |Наименование учреждения |Общая сумма||пп | |баллов ||————|——————————————————————————————|———————————| 1. 2. ...————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Рейтинговая таблица учреждений (село)|————|——————————————————————————————|————————————||N |Наименование учреждения |Общая сумма ||пп | |баллов ||————|——————————————————————————————|————————————| 1. 2. ...————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.3. Рейтинговые таблицы учреждений направляются областнойконкурсной комиссией в региональный совет по реализации приоритетногонационального проекта "Образование". 5.4. Список учреждений - победителей конкурса утверждаетсярегиональным советом по реализации приоритетного национального проекта"Образование". Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 ПОРЯДОК и критерии конкурсного отбора на получение денежного поощрения лучших педагогических работников общеобразовательных учреждений области (федерального и регионального уровня) I. Общие положения 1.1. К экспертизе документов претендентов по критериям отбора иустановления их рейтинга (далее - экспертиза) допускаются претенденты,успешно прошедшие техническую экспертизу региональной конкурснойкомиссии. Учителя, победившие в конкурсном отборе на федеральном уровне,вправе претендовать повторно на получение денежного поощрения неранее, чем через пять лет. Учителя, ставшие победителями регионального конкурса, могутпретендо-вать на премию Губернатора области не ранее, чем через тригода, но вправе претендовать на получение денежного поощренияфедерального уровня. 1.2. Экспертную оценку претендентов осуществляют общественныеорганизации (не менее трех) по соответствующим критериям отбора,устанавливаемым настоящим Порядком. 1.3. На основании независимых экспертных оценок общественныхорганизаций областная конкурсная комиссия формирует рейтинговую шкалудля городских и сельских претендентов отдельно. 1.4. Целью экспертизы является: экспертная оценка критериев отбора по 10-балльной шкале;составление рейтинговой шкалы. II. Документы претендента для экспертизы по критериям отбора 2.1. Проведение муниципального этапа конкурсного отбора неявляется обязательным. В случае превышения заявок сверх установленнойквоты муниципальные органы управления образованием вправе проводитьконкурсный отбор на муниципальном уровне. Процедура конкурсного отборапретендентов и порядок экспертизы по критериям отбора на муниципальномуровне должны быть аналогичны процедуре отбора и порядку экспертизы нарегиональном уровне. 2.2. Для технической экспертизы представляются следующиедокументы: представление на участие в конкурсе органа государственно-общественного управления общеобразовательным учреждением,зарегистрированного в его уставе (совет общеобразовательногоучреждения, попечительский совет, управляющий совет, родительскийкомитет и другие - на муниципальном уровне), или профессиональнойпедагогической ассоциации или объединения, созданных в установленномпорядке (муниципальное предметное методическое объединение, ассоциациипо образовательным технологиям, профессиональные союзы и др.) (далее -заявитель); копия диплома о высшем педагогическом образовании; копия трудовой книжки претендента; копия тарификационного листа или выписка из приказа,подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году,заверенные руководителем учреждения; ходатайство профессионального сообщества учителей-предметниковмуниципального и (или) регионального уровня; аналитическая справка о деятельности учителя, завереннаязаявителем. Аналитическая справка претендента содержит следующие сведения: Ф.И.О. учителя, место работы; позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последниетри года: диаграмма сравнительного анализа результатов уровня качествазнаний и успеваемости постоянного контингента обучающихся (указатьсредний показатель по школе) (к п. 3.2.1); позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемымпредметам: информация о внеурочной деятельности учителя попреподаваемым предметам (к п. 3.2.2); позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функцийклассного руководителя (к п. 3.2.3): а) информация о правонарушениях в классе за последние 3 года; б) информация об участии класса в жизни социума (школы,микрорайона, села, города и т.п.) за последние 3 года; в) информация о пропуске учащимися занятий без уважительныхпричин за последние три года; использование современных образовательных технологий, в томчисле информационно-коммуникационных, в процессе обучения ивоспитательной работе (к п. 3.2.4). 2.3. Для экспертизы по критериям отбора претендентомпредставляются документы, указанные в разделе III, заверенныеруководителем образовательного учреждения или учредителем.Представленные документы, не заверенные в установленном порядке, неоцениваются. III. Оценка критериев отбора претендента 3.1. Измерители критериев отбора претендента определяются исходяиз следующих показателей: результативность деятельности в качестве преподавателя ивоспитателя; профессионализм, обобщение и распространение педагогическогоопыта учителя. 3.2. Каждый критерий отбора оценивается по десятибалльной шкалена основании экспертной оценки документов, представленных всоответствующих таблицах. 3.2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся запоследние три года (максимальное количество баллов - 10)|————|——————————————————————————————|————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|——————————————————————————————|————————————————————————————|—————| 1. Аналитическая справка: положительная динамика или диаграмма сравнительного результаты стабильно ровные анализа результатов уровня (выше среднего показателя качества знаний и успеваемости по школе) - 10 баллов; постоянного контингента отрицательная динамика -0 обучающихся (указать средний баллов показатель по школе) Итого (сумма баллов) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам (максимальное количество баллов - 10)|———|—————————————————————————————|——————————————————————————————|——————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы ||пп | | | ||———|—————————————————————————————|——————————————————————————————|——————| 1. Копии дипломов, грамот, при- наличие победителей и призеров казов и других олимпиад, конкурсов и т.п.: документов, международных и всероссий- подтверждающих достижения ских (окружных и зональных) -2 обучающихся балла; региональных - 2 балла; муниципальных - 1 балл 2. Аналитическая справка: ведение факультативных заня- информация о внеурочной дея- тий по предмету - 2 балла; тельности по преподаваемым организация и руководство про- предметам ектной и исследовательской деятельностью учащихся - 3 балла Итого (сумма баллов) ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя|———|—————————————————————————————|—————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||———|—————————————————————————————|—————————————————————————————|—————| 1. Копии дипломов, грамот (спра- участник конкурса и т.д. - вок) и т.п. об участии 2 балла; коллектива победитель или призер конкур- класса (группы учащихся са и т.п. - 4 балла; класса) нет - 0 баллов в творческих проектах, конкур- сах, смотрах и т.п. за последние 3 года (в этом пункте баллы не суммируются - выбирается максимально возможный балл) 2. Аналитическая справка: отсутствие правонарушений - инфор- 1 балл; мация о правонарушениях наличие правонарушений -0 в баллов классе за последние 3 года 3. Аналитическая справка: участие на уровне школы - инфор- 2 балла; мация об участии класса в участие на уровне школы, мик- жизни рорайона, села, города и т.п. социума (школы, - микрорайона, 4 балла села, города и т.п.) за последние 3 года (в этом пункте баллы не суммируются - выбирается максимально возможный балл) 4. Аналитическая справка: пропусков нет - 1 балл; инфор- пропуски имеются - 0 баллов мация о пропуске учащимися занятий без уважительных причин за последние три года Итого (сумма баллов - не более 10) —————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.4. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения и воспитательной работе|————|—————————————————————————|———————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|—————————————————————————|———————————————————————————————|—————| 1. Аналитическая справка: использование учителем совре- информация об использова- менных образовательных техноло- нии современных образова- гий в обучении тельных технологии, в том использование учителем совре- числе информационно- менных технологий в воспитатель- коммуникационных, в про- ной работе цессе обучения и воспита- использование в обучении ин- тельной работе формационно-коммуникационных технологий использование в воспитательной работе информационно- коммуникационных технологий наличие авторских (собственных) мультимедийных продуктов (комплексов) и их применение Итого (сумма баллов - не более 10)——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Оценка: 2 балла - данное положение успешно выполняется; 0баллов - данное положение не реализуется. 3.2.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, "круглые столы" и др.)|—————|———————————————————————————————|——————————————————————————|—————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы||—————|———————————————————————————————|——————————————————————————|—————| 1. Информационная справка отдела опыт обобщен: образования об обобщении опыта на региональном уровне - работы учителя (в этом пункте 2 балла; баллы не суммируются - выбира- на муниципальном уровне - ется максимально возможный 1 балл балл) 2. Публикации (копии) в периоди- на федеральном уровне ческих изданиях, в сети "Интер- и нет" (с указанием адреса (или) разработка сайта - сайта), 3 балла; книги, брошюры, методические на региональном уровне рекомендации, пособия, дидакти- и ческие материалы и т.д. с (или) публикация в сети указани- "Ин- ем библиографических (выход- тернет" - 2 балла; ных) данных, разработанный на муниципальном уровне - учителем образовательно- 1 балл информационный сайт в сети "Интернет" (с указанием адреса) и т.д. (в этом пункте баллы не суммируются - выбирается максимально возможный балл) 3. Наличие авторских разработок имеются - 2 балла; элективных курсов, программ по нет - 0 баллов профильной подготовке 4. Справка об участии в повышении работа в качестве лектора квалификации в качестве (преподавателя) и (или) лектора про- (преподавателя), проведении ведение мастер-классов - мас- 1 балл; тер-классов, участии (в участие (в качестве высту- качестве пающего) в научно- выступающего) в научно- практических конференциях практических конференциях, се- - минарах, "круглых столах" в 1 балл; БИПКРО и (или) Брянском госу- участие (в качестве высту- дарственном университете пающего) в семинарах, им. академика И.Г. Петровского "круг- и лых столах" - 1 балл т.п. (заверяется руководителями учреждений) Итого (сумма баллов - не более 10) ——————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах|———|—————————————————————————|—————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||———|—————————————————————————|—————————————————————————————————|—————| 1. Копии дипломов, грамот, является победителем или фина- приказов и т.п. листом всероссийского конкурса - 10 баллов; является победителем или лауреатом регионального конкурса - 8 баллов; является победителем муниципального конкурса или участником регионального конкурса - 6 баллов; является участником муниципального конкурса - 4 балла; неучастие - 0 баллов Баллы не суммируются. Учитывается наивысшее достижение претендента в конкурсах (в течение последних трех лет).—————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2.7. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие ученой степени и (или) научного звания (максимальное количество баллов - 10)|———|—————————————————————————|—————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||———|—————————————————————————|—————————————————————————————————|—————| 1. Копии удостоверений наличие одного удостоверения о о повышении квалификации, повышении квалификации, перепод- переподготовке, обучении готовке - 3 балла; в наличие документов о повышении аспирантуре, дипломов квалификации, переподготовке по о не- присвоении ученой степени скольким направлениям педагогиче- и (или) научного звания ской деятельности за последние 3 за го- последние 3 года да - 5 баллов; (в этом пункте наличие документов о повышении баллы не квалификации, переподготовке по суммируются - не- выбирается скольким направлениям максимально педагогической деятельности за возможный последние 3 года, обучение в балл) аспирантуре - 7 баллов; наличие диплома о присвоении ученой степени и удостоверения о повышении квалификации или переподготовке -10 баллов———————————————————————————————————————————————————————————————————————— IV. Порядок и сроки проведения экспертизы 4.1. Областная конкурсная комиссия передает документыпретендентов для экспертизы по критериям участия и по критериям отборав общественные экспертные организации, определенные советом, дляэкспертной оценки по критериям отбора. Эксперты общественных организаций вправе включать очные туры впроцедуры конкурсного отбора (в том числе выезды экспертов вучреждения, собеседования с претендентами, выставки, форумы и т.д.). 4.2. Экспертная оценка документов претендентов проводитсяобщественной организацией в течение 15 дней. 4.3. Количество экспертов определяет общественная организациясамостоятельно (но не менее 3 человек). 4.4. Эксперт проводит экспертную оценку каждого критерия отборапретендентов и заполняет следующую форму:Таблица 1Ф.И.О. претендента (город, село)____________________________________|——————————|———————|——————|——————|——————|———————|———————|——————|——————||Критерий |3.2.1 |3.2.2 |3.2.3 |3.2.4 |3.2.5 |3.2.6 |3.2.7 |Общая || | | | | | | | |сумма || | | | | | | | |баллов||——————————|———————|——————|——————|——————|———————|———————|——————|——————||Баллы | | | | | | | | ||——————————|———————|——————|——————|——————|———————|———————|——————|——————|ДатаПодпись эксперта Ф.И.О. 4.5. Общественная организация выводит среднюю оценку общей суммыбаллов по критериям отбора по каждому претенденту (город, село) изаполняет следующие формы: Сводная таблица 1экспертной оценки претендентов (город)________________________________ (наименование общественной организации)|————|—————————————————————————|————————————————————————||N пп|Ф.И.О. претендента |Средняя оценка критериев|| | |отбора ||————|—————————————————————————|————————————————————————| 1. 2. ...———————————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. Сводная таблица 2 экспертной оценки претендентов (село)__________________________________ (наименование общественной организации)|————|—————————————————————————|————————————————||N пп|Ф.И.О. претендента |Средняя оценка || | |критериев отбора||————|—————————————————————————|————————————————| 1. 2. ...—————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. 4.6. Общественная организация представляет заверенныеруководителем сводные таблицы экспертной оценки в областную конкурснуюкомиссию и все документы претендентов, полученные на экспертизу. V. Определение рейтинга претендентов 5.1. На основании экспертных оценок по критериям отбора,представленных общественными экспертными организациями, областнаяконкурсная комиссия в течение трех дней с даты поступления последнихэкспертных оценок составляет сводные таблицы экспертных оценокпретендентов по следующим формам: Сводная таблица претендентов (город)|————|————————————————————————————|————————————————————|———————————||N |Ф.И.О. претендента |Гражданские |Общая сумма||пп | |экспертные |баллов || | |институты | || | |———————|——————|—————| || | |1 |2 |3 | ||————|————————————————————————————|———————|——————|—————|———————————| 1. 2. 3. ...————————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Сводная таблица претендентов (село)|————|————————————————————————————|————————————————————|———————————||N |Ф.И.О. претендента |Гражданские |Общая сумма||пп | |экспертные |баллов || | |институты | || | |———————|——————|—————| || | |1 |2 |3 | ||————|————————————————————————————|———————|——————|—————|———————————| 1. 2. 3. ...———————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии___________(Ф.И.О.) 5.2. На основании результатов сводной таблицы областнаяконкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалу (таблицу)претендентов по убывающей общей сумме баллов. Рейтинговая таблица претендентов (город)|————|——————————————————————————|—————————————||N |Ф.И.О. претендента |Общая сумма ||пп | |баллов ||————|——————————————————————————|—————————————| 1. 2. ...———————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии___________(Ф.И.О.) Рейтинговая таблица претендентов (село)|————|——————————————————————————|———————————||N |Ф.И.О. претендента |Общая сумма||пп | |баллов ||————|——————————————————————————|———————————| 1. 2. ...—————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии___________(Ф.И.О.) 5.3. Рейтинговые таблицы претендентов направляются областнойконкурсной комиссией в региональный совет по реализации приоритетногонационального проекта "Образование". 5.4. Список претендентов - победителей конкурса утверждаетсярегиональным советом по реализации приоритетного национального проекта"Образование". Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 ПОРЯДОКи критерии конкурсного отбора дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольныеотделения (группы), активно внедряющих в воспитательно-образовательный процесс современные педагогические технологии I. Общие положения 1.1. К экспертизе документов дошкольных образовательныхучреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуредошкольные отделения (группы), по критериям отбора и установления ихрейтинга (далее -экспертиза) допускаются дошкольные образовательныеучреждения и общеобразовательные учреждения, имеющие в своей структуредошкольные отделения (группы), успешно прошедшие техническуюэкспертизу областной конкурсной комиссии. Дошкольные образовательные учреждения, победившие в конкурсномотборе на региональном уровне, могут претендовать на получение премииГубернатора области не ранее, чем через три года. 1.2. Экспертную оценку дошкольных образовательных учреждений иобщеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольныеотделения (группы), осуществляют общественные организации (не менеетрех) по соответствующим критериям отбора, устанавливаемым настоящимПорядком. 1.3. На основании независимых экспертных оценок общественныхорганизаций областная конкурсная комиссия составляет рейтинговую шкалудля городских и сельских дошкольных образовательных учреждений иобщеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольныеотделения (группы), отдельно. 1.4. Целями экспертизы являются: экспертная оценка критериев отбора по трехбалльной шкале;составление рейтинговой шкалы. II. Документы для экспертизы по критериям отбора 2.1. Муниципальные органы управления образованием представляют вобластную конкурсную комиссию документы (в трех экземплярах)дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательныхучреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы), всоответствии с установленной квотой. Проведение муниципального этапа конкурсного отбора не являетсяобязательным. В случае превышения заявок сверх установленной квотымуниципальные органы управления образованием вправе проводитьконкурсный отбор на муниципальном уровне. Процедура конкурсного отбораучреждений и порядок экспертизы по критериям отбора на муниципальномуровне должны быть аналогичны процедуре отбора и порядку экспертизы нарегиональном уровне. 2.2. Для технической экспертизы представляются следующиедокументы: заявка на участие в конкурсе органа государственно-общественногоуправления дошкольным образовательным учреждением илиобщеобразовательным учреждением, имеющим в своей структуре дошкольныеотделения (группы), зарегистрированного в его уставе отдельно; копии правоустанавливающих документов (лицензия на право веденияобразовательной деятельности, свидетельство о государственнойаккредитации, устав дошкольного образовательного учреждения); смета расходов дошкольного образовательного учреждения иобщеобразовательного учреждения, имеющего в своей структуре дошкольныеотделения (группы); программа развития дошкольного образовательного учреждения; справка, подтверждающая отсутствие нарушений законодательства всфере образования и трудового законодательства в дошкольномобразовательном учреждении в течение последних трех лет, завереннаяучредителем; справка, подтверждающая, что дошкольное образовательноеучреждение является базовым в реализации образовательных программнового поколения и современных педагогических технологий, а такжераспространяет передовой педагогический опыт работы с детьмидошкольного возраста на уровне муниципалитета, района, региона,Российской Федерации, заверенная учредителем. 2.3. Для экспертизы по критериям отбора дошкольногообразовательного учреждения представляются документы, указанные вразделе III. III. Оценка критериев отбора дошкольного образовательного учреждения Каждый критерий отбора оценивается по трехбалльной шкале наосновании экспертной оценки документов, представленных всоответствующих таблицах. 3.1. Высокое качество результатов обучения и воспитания|————|———————————————————————|————————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | |———|—|| | | |0 |1||————|———————————————————————|————————————————————————————————————|———|—| 1. Программа развития ДОУ наличие в программе перспективы развития ДОУ, цели программы конкретны, контролируемы и реализуемы программа отражает тенденции развития образования в муниципалитете, регионе и направлена на удовлетворение образовательных потребностей населения программа опирается на глубокий анализ состояния воспи- тательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, четко выделяются проблемы ДОУ Итого (сумма баллов)————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Оценка: 0 - данное положение не реализуется; 1 - данное положение успешно выполняется. 3.2. Продуктивность реализации годового плана|———|—————————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | |———|—|| | | |0 |1||———|—————————————————————————————————|———————————————————————————|———|—| 1. Годовой план, утвержденный задачи годового плана руководителем ДОУ реализуются в соответствии с программой развития ДОУ содержание годового плана конкретно в плане отражена контрольно- диагностическая функция управления Итого (сумма баллов)————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.3. Обеспечение системы в содержании образовательной работы в ДОУ|———|—————————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | |———|—|| | | |0 |1||———|—————————————————————————————————|———————————————————————————|———|—| 1. Образовательная программа ДОУ наличие образовательной 2. Справка об использовании программы ДОУ - 1 балл; современных педагогических отсутствие образовательной технологий, в том числе программы ДОУ - 0 баллов информационных имеется - 1 балл; отсутствует - 0 баллов 3. Справка об используемых имеется - 1 балл; образовательных УМК (комплексных отсутствует - 0 баллов программ) и программ нового поколения Итого (сумма баллов)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.4. Качество организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ|———|————————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | |———|—|| | | |0 |1||———|————————————————————————————————|———————————————————————————|———|—| 1. Аналитическая справка (с имеется справка с диаграммой) о реализации диаграммой уровня усвоения образовательных комплексных детьми программного программ (УМК) и парциальных сопровождения -1 балл; программ отсутствует справка с диаграммой уровня усвоения детьми программного сопровождения - 0 баллов 2. Данные диагностики об уровне положительная динамика - готовности детей к обучению в 1 балл; отрицательная школе (за последние два года) динамика - 0 баллов 3. Сводные таблицы результатов имеются в полном объеме самоанализа выполнения Временных сводные таблицы результатов (примерных) требований к самоанализа выполнения содержанию и методам воспитания Временных (примерных) и обучения, реализуемых в ДОУ требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях, - 1 балл; отсутствуют в полном объеме сводные таблицы результатов самоанализа выполнения указанных требований - 0 баллов Итого (сумма баллов)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.5. Эффективность работы по сохранению и укреплению здоровья дошкольников|————|————————————————————————————————|——————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|————————————————————————————————|——————————————————————————|—————| 1. Диаграмма динамики заболе- снижение заболеваемости ваемости детей на одну тысячу детей - 1 балл; за два последних года рост заболеваемости детей -0 баллов 2. Информационная справка о недостаточные материальные подтверждении материально-техни- условия - 0 баллов; ческих условии для проведения оптимальные материальные оздоровительной работы (возможно условия - 1 балл подтверждение фото- и видеоматериалами) 3. Система физкультурно-оздорови- имеется система физкуль- тельной работы в ДОУ (представ- турно-оздоровительной ра- ляется в виде схем, планов, КЦП, боты и полностью реали- программы "Здоровье") зуется - 1 балл; нет системы физкультурно- оздоровительной работы -0 баллов Итого (сумма баллов)——————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1- данное положение успешно выполняется. 3.6. Обеспечение психолого-медико-социального сопровождения|—————|—————————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы||—————|—————————————————————————————————|———————————————————————————|—————| 1. План создания психологически наличие плана - 1 балл; комфортной среды пребывания детей отсутствие плана - 0 в ДОУ (с фото-, видеоматериалами) баллов по результатам тестирования 2. Справка психологической службы о достаточный уровень психо- степени психологической комфорт- логической комфортности - ности пребывания ребенка в ДОУ 1 балл; недостаточный уровень психологической комфортности - 0 баллов 3. Справка, подтверждающая взаимо- оказание специальной действие с учреждениями и коррекционной помощи - специалистами, оказывающими 1 балл; коррекционную помощь детям, отсутствие специальной имеющим отклонения в развитии коррекционной помощи - (копии договоров с учреждениями, 0 баллов оказывающими коррекционную помощь, справка об оказании специалистом коррекционной помощи) Итого (сумма баллов)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.7. Удовлетворение потребностей населения в дополнительных образовательных услугах|————|————————————————————————————————|—————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы|| | | |———|—|| | | |0 |1||————|————————————————————————————————|—————————————————————————|———|—| 1. Информационная справка о имеются условия для создании условий для организации организации дополнительного образования в дополнительного ДОУ образования - 1 балл; нет условий для организации дополнительного образования - 0 баллов 2. Справка о реализации планов имеются - 1 балл; нет - 0 работы кружков, секций, студий и баллов информационно-методическом обеспечении дополнительного образования (авторские программы, методические рекомендации, дидактические пособия и т.д.) 3. Наличие договоров о наличие договоров - 1 сотрудничестве с балл; нет - 0 баллов социокультурными учреждениями Итого (сумма баллов - не более 3)———————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.8. Участие дошкольного образовательного учреждения в муниципальных, региональных, федеральных конкурсах, грантах, смотрах и т.д.|————|———————————————————|—————————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||————|———————————————————|—————————————————————————————————————|—————| 1. Копии дипломов, победители и лауреаты: грамот и т.д., федерального уровня - 3 балла; прика- регионального и муниципального зов отделов образо- уровня - 2 балла; вания участники федерального, регионального и муниципального уровня - 1 балл; неучастие - 0 баллов Баллы не суммируются. Учитываются наивысшие достижения учреждения в конкурсах в течение последних трех лет.———————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.9. Преемственность в работе ДОУ и школы|—————|———————————————————————————|——————————————————————————————|—————||N пп |Документы |Параметры оценивания |Баллы||—————|———————————————————————————|——————————————————————————————|—————| 1. Информационная справка о открытое взаимодействие между формах работы ДОУ и школы ДОУ и школой, наличие разнооб- за последних три года разия форм работы ДОУ и школы по осуществлению преемственности - 1 балл; отсутствие четкого, открытого взаимодействия между ДОУ и школой, нет разнообразия форм работы ДОУ и школы по осуществлению преемственности -0 баллов 2. Справка о наличии вариатив- имеется справка вариативных ных форм подготовки форм подготовки дошкольников дошкольников к обучению в к обучению в школе - 1 балл; школе отсутствуют вариативные формы подготовки дошкольников к обучению в школе - 0 баллов 3. Наличие плана работы по имеется план работы по осу- осуществлению преемствен- ществлению преемственности ности между ДОУ и школой между ДОУ и школой - 1 балл; (или другого документа) отсутствует план работы по осуществлению преемственности между ДОУ и школой - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 3)——————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.10. Позитивное взаимодействие ДОУ с родителями и ближайшим социумом|————|—————————————————————————————|———————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|—————————————————————————————|———————————————————————————————|—————| 1. Наличие плана работы ДОУ с активное участие родителей в родителями реализации плана - 1 балл; неучастие родителей в реализации плана - 0 баллов 2. Наличие плана работы роди- участвуют в организации тельского комитета, попечи- мероприятий - 1 балл; тельского совета или иного ор-не участвуют в организации гана общественного управления мероприятий - 0 баллов ДОУ 3. Справка о результатах со- проводился социальный мони- циального мониторинга, отра- торинг, результаты которого жающая отношение родителей, показывают позитивное отно- местных жителей к ДОУ шение родителей, местных жителей к ДОУ - 1 балл; социальный мониторинг не проводился или результаты показывают негативное отношение родителей, местных жителей к ДОУ - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 3)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. 3.11. Обеспечение условий безопасности|————|———————————————————————————|———————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|———————————————————————————|———————————————————————————————|—————| 1. Справка об отсутствии отсутствие травматизма - 1 травма- балл; тизма у воспитанников и наличие травм - 0 баллов сотрудников за последние 3 года 2. Справка о своевременном наличие справки - 1 балл; обучении руководителей ДОУ отсутствие справки - 0 баллов и членов трудового коллектива по вопросам охраны труда в соответствии с нормативными требованиями за последние 3 года 3. Копии актов готовности ДОУ положительное заключение и к новому учебному году наличие подписей всех членов комиссии - 1 балл; наличие заключения с замечаниями или отсутствие заключения - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 3)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————Оценка: 0 - данное положение не реализуется;1 - данное положение успешно выполняется. IV. Порядок и сроки проведения экспертизы 4.1. Областная конкурсная комиссия передает документыдошкольных образовательных учреждений и общеобразовательныхучреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы),для экспертизы по критериям участия и по критериям отбора вобщественные экспертные организации, определенные советом, дляэкспертной оценки по критериям отбора. Эксперты общественных организаций вправе включать очные туры впроцедуры конкурсного отбора (в том числе выезды экспертов вучреждения, собеседования, выставки, форумы и т.д.) 4.2. Экспертная оценка документов дошкольных образовательныхучреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуредошкольные отделения (группы), проводится общественными организациямив течение 15 дней. 4.3. Количество экспертов определяет общественная организациясамостоятельно (но не менее 3 человек). 4.4. Эксперт проводит экспертную оценку каждого критерия отбораучреждений и заполняет следующую форму:Таблица 1Наименование учреждения (город, село)_________________________________|————————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|——————||Критерий|3.1 |3.2 |3.3 |3.4 |3.5 |3.6 |3.7 |3.8 |3.9 |3.10|3.11|Общая || | | | | | | | | | | | |сумма || | | | | | | | | | | | |баллов||————————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|——————||Баллы | | | | | | | | | | | | ||————————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|————|——————| 4.5. Общественная организация выводит среднюю оценку общей суммыбаллов критериев отбора по каждому дошкольному образовательномуучреждению (город, село) и заполняет следующие формы: Сводная таблица 1 экспертной оценки дошкольных образовательных учреждений (город) (наименование общественной организации)|————|———————————————————————————|————————————————||N пп|Наименование учреждения |Средняя оценка || | |критериев отбора||————|———————————————————————————|————————————————| 1. 2. ...——————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. Сводная таблица 2 экспертной оценки дошкольных образовательных учреждений (село)_________________________________________ (наименование общественной организации)|————|—————————————————————————————|—————————————————||N пп|Наименование учреждения |Средняя оценка || | |критериев отбора ||————|—————————————————————————————|—————————————————| 1. 2. ...——————————————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. 4.6. Общественная организация представляет в областнуюконкурсную комиссию заверенные руководителем сводные таблицыэкспертной оценки и все документы учреждений, полученные наэкспертизу. V. Определение рейтинга учреждений 5.1. На основании экспертных оценок по критериям отбора,представленных общественными экспертными организациями, областнаяконкурсная комиссия в течение трех дней с даты поступления последнихэкспертных оценок составляет сводные таблицы экспертных оценокучреждений по следующим формам: Сводная таблица учреждений (город)|————|————————————————————|——————————————————————|———————————||N |Наименование |Общественные |Общая сумма||пп |учреждения |экспертные организации|баллов || | |—————|—————|———|——————| || | |1 |2 |3 |... | ||————|————————————————————|—————|—————|———|——————|———————————| 1. 2. 3. ...————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Сводная таблица учреждений (село)|————|————————————————————|———————————————————————————|———————————||N |Наименование |Общественные экспертные |Общая сумма||пп |учреждения |организации |баллов || | |—————|—————|—————|—————————| || | |1 |2 |3 |... | ||————|————————————————————|—————|—————|—————|—————————|———————————| 1. 2. 3. ...————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.2. На основании результатов сводной таблицы областнаяконкурсная комиссия составляет рейтинговую шкалу учреждений поубывающей общей сумме баллов: Рейтинговая таблица учреждений (город)|————|————————————————————|———————————||N |Учреждение |Общая сумма||пп | |баллов ||————|————————————————————|———————————| 1. 2. ...—————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Рейтинговая таблица учреждений (село)|————|————————————————————|———————————||N |Учреждение |Общая сумма||пп | |баллов ||————|————————————————————|———————————| 1. 2. ...——————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.3. Рейтинговые таблицы учреждений направляются областнойконкурсной комиссией в региональный совет по реализации приоритетногонационального проекта "Образование". 5.4. Список учреждений-победителей конкурса утверждаетсярегиональным советом по реализации приоритетного национального проекта"Образование". Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 ПОРЯДОК и критерии конкурсного отбора лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы), внесших значительный вклад в развитие системы дошкольного образования I. Общие положения 1.1. К экспертизе документов педагогических работников (далее-претенденты) дошкольных образовательных учреждений иобщеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольныеотделения (группы) (далее - учреждения) по критериям отбора иустановления их рейтинга (далее - экспертиза) допускаются претенденты,успешно прошедшие техническую экспертизу областной конкурснойкомиссии. Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений,победившие в конкурсном отборе на региональном уровне, могутпретендовать на получение премии Губернатора области не ранее, чемчерез три года. 1.2. Экспертную оценку претендентов осуществляют общественныеорганизации (не менее трех) по соответствующим критериям отбора,устанавливаемым настоящим Порядком. 1.3. На основании независимых экспертных оценок общественныхорганизаций областная конкурсная комиссия формирует рейтинговую шкалудля городских и сельских претендентов отдельно. 1.4. Целями экспертизы являются: экспертная оценка критериев отбора по пятибалльной шкале;составление рейтинговой шкалы. II. Документы претендента для экспертизы по критериям отбора 2.1. Муниципальные органы управления образованием представляют вобластную конкурсную комиссию документы претендентов (в трехэкземплярах) в соответствии с установленной квотой. Проведение муниципального этапа конкурсного отбора не являетсяобязательным. В случае превышения заявок сверх установленной квотымуниципальные органы управления образованием вправе проводитьконкурсный отбор на муниципальном уровне. Процедура конкурсного отборапретендентов и порядок экспертизы по критериям отбора на муниципальномуровне должны быть аналогичны процедуре отбора и порядку экспертизына региональном уровне. 2.2. Для технической экспертизы: представление на участие в конкурсе органа самоуправления (советучреждения, попечительский совет, управляющий совет или др.),обеспечивающего государственно-общественный характер управленияучреждением, профессиональной педагогической ассоциации илиобъединения, созданных в установленном порядке (методическоеобъединение, ассоциации по образовательным технологиям,профессиональные союзы и др.) (далее - заявители); копия диплома о профессиональном образовании, завереннаяруководителем образовательного учреждения; выписка из трудовой книжки претендента, заверенная руководителемобразовательного учреждения; ходатайство профессионального сообщества муниципального и (или)регионального уровня; аналитическая справка о деятельности педагога, завереннаязаявителем. 2.3. Для экспертизы по критериям отбора претендентовпредставляются аналитическая справка и другие документы,представленные в областную конкурсную комиссию, а также документы,указанные в разделе III. III. Оценка критериев отбора претендента Каждый критерий отбора оценивается по пятибалльной шкале наосновании экспертной оценки документов, представленных всоответствующих таблицах. 3.1. Позитивная динамика развития воспитанников образовательныхучреждений за последние два года. Охрана жизни и здоровья дошкольников|————|—————————————————————————————|—————————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|—————————————————————————————|—————————————————————————————|—————| 1. Результаты диагностики положительная динамика или состояния здоровья и стабильно ровные результаты развития (выше среднего показателя по детей учреждению) - 2 балла; отрицательная динамика - 0 баллов 2. Диаграмма сравнительного положительная динамика или анализа усвоения детьми стабильно ровные результаты образовательных программ (выше среднего показателя по учреждению) - 1 балл; отрицательная динамика - 0 баллов 3. Справка об успешности достижения в обучении, обучения воспитанников в успешность вхождения в начальной школе школьное сообщество - 1 баллов 4. Справка об отсутствии отсутствие травм - 1 балл; травматизма наличие травм - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 5)————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.2. Использование программ нового поколения и современныхпедагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в воспитательно-образовательной работе с детьми|————|————————————————————————|————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||————|————————————————————————|————————————————————————————————|—————| 1. Справка администрации использование педагогическим образовательного работником учреждения программ учреждения об исполь- нового поколения и современных зовании программ нового педагогических технологии в поколения и современных воспитательно-образовательном педагогических техноло- процессе - 1 балл; гий, в том числе инфор- данное положение не реализуется мационно-коммуника- - ционных, в воспита- 0 баллов; тельно-образовательном использование в педагогическом процессе процессе информационно- коммуникационных технологий - 1 балл; данное положение не реализуется - 0 баллов; наличие авторских пособий и дидактических материалов и их применение - 3 балла; данное положение не реализуется - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 5——————————————————————————————————————————————————————————————————————3.3. Обобщение и распространение педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции, "круглые столы", участие в работе методического объединения)|————|——————————————————————————————|—————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||————|——————————————————————————————|—————————————————————————————|—————| 1. Информационная справка отдела опыт обобщен: образования об обобщении на региональном уровне -2 опыта работы дошкольного балла; педагога на муниципальном уровне -1 балл 2. Публикации (копии) в на федеральном уровне -3 сборниках областных балла; конференций, областной на региональном - 2 балла; "Учительской газете", журнале на муниципальном - 1 балл "Дошкольное воспитание" (в этом пункте баллы не суммируются - выбирается максимально возможный балл) Итого (сумма баллов - не более 5) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.4. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка|————|——————————————————————————|———————————————————————————————|——————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы ||пп | | | ||————|——————————————————————————|———————————————————————————————|——————| 1. Копии удостоверений о наличие удостоверения о повышении квалификации, повышении квалификации, переподготовке (в этом переподготовке - 2 балла; пункте баллы не наличие документов о повышении суммируются - выбирается квалификации, переподготовке по максимально возможный нескольким направлениям балл) педагогической деятельности за последние 3 года - 3 балла Итого (сумма баллов) ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.5. Сотрудничество с учреждениями профессионального образования, социумом, семьями воспитанников|————|——————————————————————————————|———————————————————————————|—————||N пп|Документы |Параметры оценивания |Баллы||————|——————————————————————————————|———————————————————————————|—————| 1. Справка об участии в повышении работает в качестве лектора- квалификации в качестве практика, проводит мастер- лектора-практика, проведении классы, участник научно- мастер-классов, активном практических конференций, участии в научно-практических семинаров, "круглых конференциях, областных слётах столов", педагогов-исследователей, участник областных слётов семинарах, "круглых столах" в педагогов-исследователей - БИПКРО на протяжении трех лет 3 балла (справка заверяется руководителями учреждений профессионального образования) 2. Справка о сотрудничестве с организует системную учреждениями социума (музеи, целостную работу с социо- школы искусств, библиотеки и культурными учреждениями т.д.) (справка заверяется руко-микрорайона. водителями этих учреждений) Наличие договоров - 1 балл; отсутствие договоров - 0 баллов 3. План работы педагога с семьями наличие плана работы с воспитанников образовательных семьями воспитанников, учреждений. Итоги анкетирова- неформальность и ния родителей и рейтинговая разнообразие методов оценка педагога работы: данное положение успешно реализуется - 1 балл; не реализуется - 0 баллов Итого (сумма баллов - не более 5) ————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.6. Создание оптимальной предметно-развивающей среды для воспитанников|———|——————————————————————————|—————————————————————————————————|—————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы||пп | | | ||———|——————————————————————————|—————————————————————————————————|—————| 1. Справка руководителя соответствие предметно-разви- методического объединения вающей среды образовательной района (города) программе - 2 балла; творческое преобразование предметно- развивающей среды на основе собственных разработок, авторских пособий - 3 балла Итого (сумма баллов - не более 5)———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.7. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах|———|——————————————————————————|—————————————————————————————————|——————||N |Документы |Параметры оценивания |Баллы ||пп | | | ||———|——————————————————————————|—————————————————————————————————|——————| 1. Копии наградных доку- является победителем или фина- ментов, подтверждающих листом, лауреатом всероссийского достижения претендента конкурса - 5 баллов; (дипломы, грамоты, является победителем или приказы лауреатом и т.п.) регионального конкурса - 4 балла; является победителем муниципаль- ного конкурса или участником регионального конкурса - 3 балла; является участником муниципального конкурса - 1 балл; неучастие - 0 баллов Баллы не суммируются. Учитывается наивысшее достижение претендента в конкурсах (в течение последних 3 лет)——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— IV. Порядок и сроки проведения экспертизы 4.1. Областная конкурсная комиссия передает документыпретендентов для экспертизы по критериям отбора в общественныеэкспертные организации. Эксперты общественных организаций вправе включать очные туры впроцедуры конкурсного отбора (в том числе выезды экспертов вучреждения, собеседования, выставки, форумы и т.д.). 4.2. Экспертная оценка документов претендентов общественнымиорганизациями в течение 15 дней. 4.3. Количество экспертов определяет общественная организациясамостоятельно (но не менее 3 человек). 4.4. Эксперт проводит экспертную оценку каждого критерия отборапретендентов и заполняет следующую форму:Таблица 1 Ф.И.О. претендента (город, село)____________________________|——————————|——————|——————|—————|—————|—————|—————|——————|——————||Критерий |3.1.1 |3.1.2 |3.1.3|3.1.4|3.1.5|3.1.6|3.1.7 |Общая || | | | | | | | |сумма || | | | | | | | |баллов||——————————|——————|——————|—————|—————|—————|—————|——————|——————||Баллы | | | | | | | | ||——————————|——————|——————|—————|—————|—————|—————|——————|——————|ДатаПодпись эксперта Ф.И.О. 4.5. Общественная организация выводит среднюю оценку общей суммыбаллов критериев отбора по каждому претенденту (город, село) изаполняет следующие формы: Сводная таблица 1 экспертной оценки претендентов (город)_______________________________ (наименование общественной организации)|————|————————————————————|————————————————||N пп|Ф.И.О. претендента |Средняя оценка || | |критериев отбора||————|————————————————————|————————————————| 1. 2. ...———————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П. * Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. Сводная таблица 2 экспертной оценки претендентов (село)_______________________________ (наименование общественной организации)|————|——————————————————————|————————————————||N пп|Ф.И.О. претендента |Средняя оценка || | |критериев отбора||————|——————————————————————|————————————————| 1. 2. ...—————————————————————————————————————————————ДатаПодпись руководителя Ф.И.О.М.П.* Средняя оценка критериев отбора округляется до сотых. 4.6. Общественная организация представляет в областнуюконкурсную комиссию заверенные руководителем сводные таблицыэкспертной оценки и все документы претендентов, полученные наэкспертизу. V. Определение рейтинга претендентов 5.1. На основании экспертных оценок по критериям отбора,представленных общественными экспертными организациями, областнаяконкурсная комиссия в течение трех дней с даты поступленияпоследнихэкспертных оценок составляет сводные таблицыэкспертных оценок претендентов по следующим формам: Сводная таблица претендентов (город)|————|————————————————————————————|———————————————|——————————————————||N |Ф.И.О., место работы |Общественные |Общая сумма баллов||пп | |организации | || | |—————|—————|———| || | |1 |2 |3 | ||————|————————————————————————————|—————|—————|———|——————————————————| 1. 2. 3. ...—————————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Сводная таблица претендентов (село)|————|————————————————————————————|——————————————————|———————————||N |Ф.И.О., место работы |Общественные |Общая сумма||пп | |организации |баллов || | |——————|——————|————| || | |1 |2 |3 | ||————|————————————————————————————|——————|——————|————|———————————| 1. 2. 3. ...—————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.2. На основании результатов сводной таблицы областнаяконкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалу (таблицу)претендентов по убывающей общей сумме баллов: Рейтинговая таблица претендентов (город)|————|————————————————————————————————————————————————|———————————||N |Ф.И.О. претендента, место работы |Общая сумма||пп | |баллов ||————|————————————————————————————————————————————————|———————————| 1. 2. ...——————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) Рейтинговая таблица претендентов (село)|————|————————————————————————————————————————————————|————————————||N |Ф.И.О. претендента, место работы |Общая сумма ||пп | |баллов ||————|————————————————————————————————————————————————|————————————| 1. 2. ...————————————————————————————————————————————————————————————————————Председатель областной конкурсной комиссии____________(Ф.И.О.) 5.3. Рейтинговые таблицы претендентов направляются областнойконкурсной комиссией в региональный совет по реализации приоритетногонационального проекта "Образование". 5.4. Список педагогических работников - победителей конкурсаутверждается региональным советом по реализации приоритетногонационального проекта "Образование". Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 СОСТАВ областной конкурсной комиссии для проведения конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и на получение денежного поощрения лучших учителей общеобразовательных учреждений области (федерального и регионального уровня)Прокопенко Н.В. - первый заместитель директора департамента общего и профессионального образования Брянской области, председатель комиссииБугаев А.П. - заместитель председателя Брянской областной Думы, заместитель председателя комиссии (по согла- сованию)Пихенько И.Н. - исполняющий обязанности ректора Брянского института повышения квалификации работников обра- зования, заместитель председателя комиссии (по согласованию)Кулешова И.К. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образо- вания департамента общего и профессионального образования Брянской области, секретарь комиссиичлены комиссии: Павлючкова В.М. - начальник отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального обра- зования Брянской областиГолубева А.И. - председатель областной организа- ции профсоюза работников народ- ного образования и науки (по согла- сованию)Сивакова В.С. - проректор по учебно-методической работе Брянского института повы- шения квалификации работников образования (по согласованию)Понасова О.В. - главный специалист отдела кадров, лицензирования, аттестации и аккредитации департамента общего и профессионального образования Брянской областиВоскобойникова Т.С. - начальник отдела бухгалтерского учета и отчетности департамента общего и профессионального образования Брянской областиБандурина О.А. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образова- ния департамента общего и про- фессионального образования Брянской областиМаклашова СИ. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образова- ния департамента общего и про- фессионального образования Брянской областиСульская B.C. - методист кабинета аттестации Брянского института повышения квалификации работников образо- вания (по согласованию)Кузин В.В. - ведущий специалист отдела кадров, лицензирования, аттестации и аккредитации департамента общего и профессионального образования Брянской областиБорисова В.И. - заведующая кабинетом воспита- тельной работы Брянского инсти- тута повышения квалификации работников образования (по согласованию)Адриашкина С.В. - заведующая кабинетом интернет- технологий и компьютерных учеб- ных программ Брянского института повышения квалификации работни- ков образования (по согласованию)Дмитрусенко М.С. - заведующая кабинетом передового педагогического опыта Брянского института повышения квалифика- ции работников образования (по согласованию)Гегеле Т.Э. - заведующая кабинетом монито- ринга и качества образования Брянского института повышения квалификации работников образо- вания (по согласованию) Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 СОСТАВ областной конкурсной комиссии для проведения конкурсного отбора дошкольных образовательных учреждений области, внедряющих программы нового поколения, и образовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы), и конкурсного отбора лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных учреждений, имеющих в своей структуре дошкольные отделения (группы)Прокопенко Н.В. - первый заместитель директора департамента общего и профессионального образования Брянской области, председатель комиссииБугаев А.П. - заместитель председателя Брянской областной Думы, заместитель председателя комиссии (по согласованию)Шаройко Т.А. - главный специалист отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального образования Брянской области, секретарь комиссиичлены комиссии: Павлючкова В.М. - начальник отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального образования Брянской областиГолубева А.И. - председатель областной организации профсоюза работников народного образо- вания и науки (по согласованию)Чернякова Н.В. - ведущий специалист отдела кадров, лицензи- рования, аттестации и аккредитации депар- тамента общего и профессионального обра- зования Брянской областиКирюхина О.В. - ведущий специалист отдела кадров, лицен- зирования, аттестации и аккредитации де- партамента общего и профессионального образования Брянской областиМаклашова С.И. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального образования Брянской областиКулешова И.К. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального образования Брянской областиКнязева Е.Н. - заведующая кабинетом дошкольного воспи- тания Брянского института повышения квалификации работников образования (по согласованию)Проконина Л.А. - специалист управления образования Брянской городской администрации по Фокинскому району (по согласованию)Воронина Е.И. - методист городского информационно- методического центра управления образо- вания Брянской городской администрации (по согласованию)Кисилевич Л.М. - специалист управления образования Брянской городской администрации по Советскому району (по согласованию)Трусова А.И. - заведующая МДОУ "Центр развития ре- бенка N 155 "Светлячок" (по согласованию) Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 СОСТАВ областной конкурсной комиссии для проведения конкурса по поддержке талантливой молодежи (федерального и регионального уровня)Клёцкина Л.М. - заместитель директора департа- мента общего и профессионального образования Брянской области, председатель комиссииГорбачев В.В. - заместитель председателя комитета Брянской областной Думы по обра- зованию, науке, массовой информа- ции (по согласованию)Кириченко И.А. - председатель комитета Брянской областной Думы по вопросам культуры, спорта, молодежной политике, связям с общественными объединениями (по согласованию)Горбач А.В. - заместитель председателя комитета по молодежной политике, физи- ческой культуре и спорту Брянской области, заместитель председателя комиссииМарина Е.А. - заместитель начальника управления культуры Брянской области, замес- титель председателя комиссииКулешова И.К. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образова- ния департамента общего и профессионального образования Брянской области, секретарь ко- миссиичлены комиссии: Павлючкова В.М. - начальник отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессионального образования Брянской областиБыков В.П. - исполнительный директор ассо- циации непрерывного профессио- нального образования (по согла- сованию)Тищенко В.П. - директор Брянского областного центра эстетического воспитания детей "Родники" (по согласованию)Диомидов Е.П. - директор Брянского областного центра технического творчества (по согласованию)Калиничев Н.А. - директор Брянского областного эколого-биологического центра (по согласованию)Шигапова Л.Е. - начальник отдела профессио- нального образования и информа- тизации департамента общего и профессионального образования Брянской областиАбучина Е.Н. - ведущий специалист отдела дошкольного и общего образования департамента общего и профессио- нального образования Брянской областиЗерина Е.Ю. - ведущий специалист отдела специальных учреждений и воспи- тательной работы департамента общего и профессионального образования Брянской областиЛукомская Г.С. - заместитель председателя, началь- ник отдела комитета по молодеж- ной политике, физической культуре и спорту Брянской области (по со- гласованию)Борисова В.И. - заведующая кабинетом воспита- тельной работы Брянского инсти- тута повышения квалификации работников образования (по согла- сованию)Лаврушин А.В. - начальник отдела комитета по молодежной политике, физической культуре и спорту Брянской об- ласти (по согласованию) Утвержден постановлением администрации Брянской области от 12 марта 2007 г. N 144 ПЕРЕЧЕНЬ общественных организаций для осуществления экспертизы документов по критериям отбора конкурсных мероприятий в рамках приоритетного национального проекта "Образование" 1. Областная организация профсоюза работников народногообразования и науки (председатель - Голубева А.И.). 2. Ассоциация непрерывного профессионального образованияБрянской области (председатель - Антюхов А.В.). 3. Совет директоров учреждений среднего профессиональногообразования (председатель - Кирющенков А.В.). 4. Союз лицеев центральных областей Российской Федерации"Российский лицей" (председатель - Курасова А.С.). 5. Методические советы кабинетов БИПКРО (заведующиекабинетами БИПКРО). 6. Совет директоров учреждений начального профессиональногообразования (председатель - Ковалевский С.С). 7. Совет Брянского регионального общественного объединения"Женщины России" (председатель - Денисова О.В.). 8. Ассоциация инновационных учебных заведений "Новаяшкола" (председатель - Кравченко О.А.). 9. Брянское региональное отделение "Всероссийскоепедагогическое собрание" (председатель - Пихенько И.Н.).